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                    巾帼建功新时代 铿锵玫瑰别样红 我市新时代女性尽展巾帼风采

                    春回大地,繁花盛开,又到一年“三八”节。为此,记者采访了我市4名优秀女性,听新时代女性的成长故事,看新时代女性尽展巾帼风采。

                    春回大地,繁花盛开,又到一年“三八”节。为此,记者采访了我市4名优秀女性,听新时代女性的成长故事,看新时代女性尽展巾帼风采。

                    立足快乐工作,畅享幸福生活。?#30001;?#22323;支教教师到市直学校副校长,从女法官到公益达人,她们用钢一样的坚强,书写自尊自信、自立自强,她们在跨越发展中编织辉煌,她们在传递关爱里收获梦想,她们用巾帼团队挺直的脊梁,扛起了全市妇女半边天的责任。

                    支教教师李丽华:

                    把生态?#32321;?#25644;进农村课堂

                    李丽华的生态?#32321;?#35838;备受学生青睐。

                    制作一件T恤需要多少水?一顿丰盛的午餐与PM2.5有什么关系?为什?#27492;?#25163;绢是奢侈品?连平县绣缎中心小学五年级课堂上,一节特殊的课程——生态?#32321;?#35838;让孩子们大开眼界。上课的是?#30001;?#22323;来支教的教师李丽华,李丽华是深圳市福田区百花小学的教师,她崇尚?#32321;#?#20513;导绿色生活。去年9月,她申请来到连平县绣缎中心小学支教。“建设一个生态美丽校园是我的梦想,?#19978;?#22312;深圳受条件限制,一直无法实施。”来到连平,李丽华大展身手,她还把这一想法形成计划书,在我市2018年巾帼创新创业大赛中获?#20040;?#24847;组一等奖。

                    两个学校的大力支持,大赛的肯定,让项目开展十分顺利,目前,绣缎中心小学开设劳动课和科学综合课,在李丽华的带领下,该校五年级3个班的学生用园林设计方法,利用植?#38197;?#29983;相克和动植物生态平衡原理,种植鲜花、瓜果、蔬菜、香草、中草药,建设了一个生态食景种植园。“课里课外,孩子们参与度都很高。”李丽华还开办了四点半学堂,组织了全校多动症、自闭症等特殊孩子们,让他们在劳动?#23567;⑹导小?#21019;造中体验学习的乐趣,让?#29004;?#33021;力的孩子获得?#29004;?#30340;成功体验,促进孩子的身心健康发展,不少特殊孩子从一开始的游离状态,到慢慢投入,有了令人欣慰的转变。

                    关于这个?#32321;?#24490;环型美丽校园,李丽华还有很多想法——建设一个生态创意种植园,利用轮胎、饮料?#24247;?#24223;材料,设计?#29004;?#36896;型种植花草树木;开发生态种植校本课程,研究生态种植对留守儿童及读书?#20064;?#20799;童身心健康发展的帮助等课题……“这样下来至少要3年,所以,我打算在今年支教期满后,主动申请继续支教。”李丽华坦言,想尽力把这个梦想中的生态美丽乡村学校建设完成。

                    市二小副校长赵莉:

                    让学生成为最?#29611;?#33258;己

                    在河源市第二小学,有一个在教书、育人方面都很突出的能手,她就是该校副校长赵莉,她认为:“教师,就是教书、育人”。敬业、乐教、耕耘不辍,这样的师德写照,让她成为广东省“三八红旗手”。


                    赵莉

                    1995年,赵莉从贵州省思南县民族中学通过人才交流调入市二小,热情奔放、充满活力的她犹如蜜蜂般辛勤地忙碌着,在教师平凡的岗位上,干出了一番不平凡的?#23548;ā?012年9月开始,她利用自己“广东省中小学教师工作室主持人”这个工作?#25945;ǎ?#25552;出了“青蓝工程”的青年教师培养模式,搭建了“自主?#23548;?mdash;—同伴互助——团队合作”合作共进模?#20581;?015年5月、2017年12月广东省教育厅组织专家对其工作室进行?#24049;耍?#22905;所主持的工作室?#24049;?#32467;果均为省级“优秀”工作室;2016年12月市教育局对她授予“五星优秀工作室主持人”光荣称号。在工作中,她总是一丝?#36824;丁?#19968;马当先,正是这种精神,为她带来了46项个人荣誉,其中获得国家级奖励9次、省级奖励16次、市级奖励21次。

                    “别小看小学教师这个职业,它可能改变孩子的一生”,这是赵莉说的一句话。她认为教师给予孩子最大的财富,不在于知识,而是他们对知识的热爱。教学中,她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点,她以“荣誉教育”鼓舞学生,以“成功感”激发学生,倡导“重在参与”,在“养成教育”中把学生培育成才。她尊重关心后进生及留守儿童,肯定他们取?#29611;?#28857;滴进步,帮助他们做最?#29611;?#33258;己。

                    提起赵莉,同事们都推崇倍至:“业务精湛,是对教育有先知先觉的领路人。”由于敬业、爱岗、教学成绩突出,她多次年度?#24049;?#34987;评为优秀,而且都是全票通过。

                    80后女法官黄莉:

                    关注妇女儿童权益

                    她是一位公正严肃的刑事法官,肩负着打击犯罪、维护社会秩序的神圣使命;她也是一位?#24179;?#20154;意的年轻女法官,时刻把当事人的冷暖放在心上,将司法温暖润物无声地传递给人民群众。她就是新鲜出炉的广东省“三八红旗手”黄莉,一位80后审?#24615;薄?/p>


                    黄莉

                    黄莉2009年进入市中级人民法院工作,先后在刑事审判第一庭、民事审判第一庭一线工作,如今是市中级人民法?#22909;?#20107;审判第一庭审?#24615;保?#19968;路走来,她秉承“公正司法、一心为民”的办案原则,从不办“人情案”“关系案”,通过规范程序、严格审查证据、走?#29611;?#26597;、耐心释法答疑等,审理了一大批重大敏?#34892;?#20107;一审案件和民事案件,审结的案件中,服?#26032;?#36798;90%以上,努力做到案结事了,不断追求法?#23578;?#26524;和社会效果的有效统一。

                    一系列大案要案的成功审理,则是黄莉过硬业务素质的体现,作为一名女审?#24615;保?#22905;把柔情的一面,放在关注妇女儿童权益上。她承办了一些社会影响较大、涉及妇女儿童权益类的重大刑事案件,通过审判此类刑事案件,大力保护妇女儿童的合法权益,实现打击犯罪与保护人权的有效统一。同时,她在工作之余,尽自己最大努力推进普法宣传,关注妇女儿童合法权益,让法制观念渗透到每一个角落。“审判案件是定分止争,而普法则是预防于未然。”黄莉表示,她结合专业知识和案例,通过自己的身体力?#26657;?#31469;力为妇女姐妹们普法。因为这一举动,黄莉于2017年被中华全国妇女联合会评为“全国维护妇女儿童权益先进个人”。

                    公益达人黄海丽:

                    全力呵护青少年健康成长

                    黄海丽是省岗位学?#36861;?#26631;兵,是市巾帼志愿者协会会长,她在公益的路上孜孜不倦,在今年初的河源巾帼创新创业大赛决赛上,她又一次把目光聚焦到了公益。她的“青少年生命力关爱教育”项目获得大赛公益类二等奖。


                    黄海丽热心志愿服务。

                    作为一名公益达人,黄海丽创造性地运用“互联网+公益+活动”的模式,开展关爱贫困山区、孤寡老人、扶贫助困、扶残助残等活动,完成了对549个村的留守儿童入户调查及建档工作,还联?#31995;?#21830;公司,为农户建立起了公益水果产销F2C?#25945;ǎ?#21161;力农村经济发展。

                    在公益路上前进过程中,黄海丽发现,每年受意外伤害?#21171;?#30340;人数、儿童?#36824;?#20154;数、未成年被性侵人数在增多,特别是留守儿童和流动儿童的比例尤其突出,而?#36824;?#26159;家长?#25925;?#23401;子本身都极其缺乏自我保护意识,更缺乏自我保护手段和知识。这种现象引起了她的关注,她行动起来了。2018年,她培训了第一批青少年生命力安全培训基层讲师40人,实行开展80场安全教育课程,普及约3000名青少年或成年人对青少年生命力安全的?#40092;?#21644;初步防范意识,保护措施,?#20204;?#23569;年远离侵害,为他们的童年铸造一道爱的“守护墙”。

                    “参赛,除了用奖金来开展项目,更重要的是,让更多的人关注这一问题。”黄莉说,目前,她们已经培训了一支专业的讲师?#28216;椋?#26377;丰富的学校、社区宣讲经验,今年暑假期间,青少年生命力教育活动课程将如期到农村、到社区,增强青少年自我保护意识,全面提升青少年应对?#29004;?#22256;境的生活技能,帮助他们尽可能地避免遭遇意外事件的伤害,使他们更加健康茁壮的成长。

                    本报记者郑婷影






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